El presente plan de estudios promueve que el estudiante logre:
Competencia I : Interpretación musical
Interpretar música en un instrumento con calidad técnica, sentido expresivo, cohesión grupal, unidad rítmica, balance dinámico y afinación.
Competencia II : Formación de hábitos
Adquirir hábitos que le permitan desenvolverse satisfactoriamente en una agrupación musical y que puedan ser aplicados en otros espacios de interacción cotidiana: colegio, familia, amigos.
Competencia III : Apropiación de repertorios
Interpretar repertorios de compositores de música clásica, folclórica y popular a través de la imitación, la lectura musical y la improvisación.
El programa unificado de formación musical de la OFB, promueve el desarrollo de competencias a través de contenidos que han sido concebidos progresivamente, así:
Los tiempos de permanencia en un grado específico son relativos a cada contexto y a la apropiación de cada estudiante. La promoción hacia un nuevo grado depende del logro de los contenidos, independientemente del tiempo que tome su apropiación.
Para cada nivel, se especifican diferentes tipos de contenidos los cuales se relacionan con competencias, así:
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Sonidos / Notas para Cuerdas Pulsadas Grado 6
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Guitarra
Ataque en bloque o plaqué y pulgar vs indice, medio, anular.
Ligados ascendentes 1-3, 1-2.
Uso del pulgar con preparación de indice, medio, anular.
Media Cejilla y Cejilla completa.
Ligados descendentes 3-1, 2-1.
Extensiones, solo entre dedos 1 y 4.
Tiple
Posición de guajeo en la mano derecha atacando la cuerdas de forma delicada en ambas direcciones desarrollando el guajeo en ritmos propuestos.
Bandola
Alternancia de cuerdas al aire con cuerdas pisadas; alternancia de plumadas; uso de los dedos 1, 2, 3 y 4 de la mano derecha; trémolos abiertos, cerradas y controlados.
Guitarra / Tiple
Staccato y Glisando
Bandola
Plumada solo para abajo, ubicación de la mano para realizar staccato, glisando.
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Programa Rítmico para Cuerdas Pulsadas Grado 6
Ritmo de vals , pasillo, guabina, torbellino y Rasgueos complejos con uso de efectos de percusión
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Nivel Medio
- Comprende el lenguaje de gestos asociados a la práctica musical.
- Al tocar en grupo asegura entradas, ritmo y dinámica haciendo uso del contacto visual con sus pares.
- Reconoce y ejecuta las variaciones agógicas de manera individual y grupal.
- Interpreta de manera expresiva y con lenguaje corporal apropiado los diferentes pasajes propuestos.
- Conoce las Jerarquías de la agrupación: Director, Concertino, Jefe de sección, y jefe de fila y asume su rol.
- Identifica la necesidad de un accesorio para su instrumento (Cuerda, Caña, Petz, etc.)
- Prevé el paso de la hoja con su compañero de atril.
- Estudia sus partituras y las mantiene ordenadas y en buen estado.
